Over ons

Home Over ons

Persoonlijke professionaliteit

Isolde startte haar loopbaan, na afronding van de studies Pedagogiek en Onderwijskunde aan Universiteit Utrecht, als opleidingskundige bij de Nederlandse Spoorwegen. Gedurende 10 jaar vervulde ze daar meerdere functies, zoals die van managementopleider, veranderkundig adviseur en projectleider. In 1999 richtte ze haar eigen bureau, Kolkhuis Tanke/duurzaam leren in organisaties, op. Tegelijkertijd begon ze een promotieonderzoek naar het competent blijven werken van mensen in hun latere loopbaanfasen. In 2008 promoveerde ze aan Nyenrode Business Universiteit op het proefschrift ‘Competent blijven werken in latere loopbaanfasen’.

Als zelfstandig adviseur en onderzoeker werkt ze al sinds 1999 voor een veelheid aan organisaties in verschillende sectoren. Onder andere in het onderwijs, de zorg en bij de politie, evenals in commerciële (productie)organisaties. Momenteel werkt ze daarnaast als onderzoeker en docent aan de Schoolleidersacademie NSO-CNA. Bovendien leidt ze een practoraat bij mbo Rijnland, dat onderzoek doet op het gebied van een leven lang leren.Ze is gecertificeerd Action Learning Coach.

Voorheen werkte Isolde voor de masteropleidingen van Universiteit Utrecht, Tilburg University, Open Universiteit en Business School Nederland. Ze was tussen 2012 en 2023 hoofdredacteur van het HRD-vakblad Opleiding & Ontwikkeling.

Ze schrijft regelmatig artikelen voor diverse vakbladen en schreef mee in handboeken zoals Handboek Human Resource Development (onder redactie van Kessels & Poell) en Handboek Leren en Ontwikkelen in Organisaties (onder redactie van Mooijman, Rijken & van Dam). In 2023 verscheen haar boek ‘In de leerstand’ en in 2025 het boek ‘Samen sterker starten’, dat ze samen met Nore van Roekel schreef.

Isolde is in haar werk vooral gefascineerd door wat mensen drijft om hun werk goed (en nog beter!) te willen doen en wat maakt dat ze zich daarin voortdurend kunnen blijven ontwikkelen op een manier die bij hen past. In haar vrije tijd houdt ze zich graag bezig met de ontwikkeling van haar creatieve vaardigheden, zoals (portret)schilderen en kleding maken.

Ervaring in verschillende sectoren:

Productie en logistiek - 22 jaar

Onderwijs - 19 jaar

Consultancy-branche - 18 jaar

Publieke dienstverlening - 14 jaar

Zorg en welzijn - 9 jaar

Visie en werkwijze

Visie
Centraal in onze visie staat de verbinding tussen het duurzaam leren van individuele medewerkers én van het grotere geheel waar zij deel van uitmaken: de organisatie, de afdeling of het team. Hoe kan hun toegevoegde waarde optimaal en duurzaam tot haar recht blijven komen. Wat werkt belemmerend in concrete werksituaties? En waar zitten juist de mogelijkheden, die wellicht nog onvoldoende benut worden?

Uit onderzoek in diverse organisaties is gebleken dat vooral de manier waarop mensen gewend zijn dagelijks met elkaar (samen) te werken, van cruciale invloed is. Ons uitgangspunt is dat oplossingen niet te snel gezocht moeten worden in het formuleren van nog meer beleid, regels, procedures en afspraken. Het is effectiever om - samen met betrokkenen in de organisatie - te onderzoeken welke belemmeringen en mogelijkheden er zijn in de dagelijkse praktijk, om de toegevoegde waarde te behouden en tot uitdrukking te brengen.
Werkwijze
Vertrekpunt in onze werkwijze is het 'hier-en-nu van de dagelijkse praktijk': welke belemmeringen, maar ook mogelijkheden zijn daar, voor medewerkers om te blijven leren in hun werk? Door verschillende belanghebbenden te betrekken, ontstaat een maximale toespitsing naar deze specifieke praktijk. "Betrekken" betekent vooral: vragen naar verhalen, ervaringen, opvattingen en beelden van verschillende partijen. Zowel betreffende de huidige situatie als de gewenste.

We gebruiken daartoe methodieken die erop gericht zijn tegelijkertijd een leerproces onder betrokkenen in gang te zetten. Daarnaast voegen we vanuit onze eigen deskundigheid en ervaring verrijkende inzichten toe, die het mogelijk maken om nieuwe invalshoeken van het vraagstuk te belichten. Enerzijds zijn dat actuele theoretische inzichten, die voortkomen uit gedegen wetenschappelijk onderzoek. Anderzijds betreft het praktijk-ervaringen die we hebben opgedaan in verschillende (typen) organisaties. Uiteraard worden deze inzichten altijd vertaald naar de praktische relevantie ervan voor de organisatiecontext.

Onze adviezen, met concrete voorstellen voor aanpak en interventies, kunnen ofwel door de organisatie zelf ofwel onder begeleiding van ons bureau verder vormgegeven worden in de praktijk

Curriculum Vitae

McDonalds
AkzoNobel
Bosch
Nederlandse Spoorwegen
ProRail
Politie
De Belastingdienst
UMC Utrecht
TU Delft
Wageningen University & Research
Dura Vermeer
MBO Rijnland
Gemeente Enschede